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直播吧07月09日讯 据近日《图片报》的消息，维尔纳在RB莱👣比锡不会再获得出场机会，而高薪也成为了🚞他离队的阻碍。

《图片报》表示莱比锡连友🔍谊✴赛都不会让他出场，之前🍫纽约红牛有意引进球员，但维尔纳坚持索要1000万欧年薪导🌥致交易告吹。

2016年RB莱比锡花费2300万欧，从斯图加特🌠引进当时年仅20岁的维尔纳。加盟莱比锡后，维尔纳🏻在德甲大放异彩，巅峰身价一度🌹达到8000万欧。在2019/20赛季维尔纳45场轰入34球13助，赛季结束后切尔西🚭花5300万欧将他带到了🔖英超。

但在📥切尔西维尔纳🍅的表现越来越糟糕，仅仅过了两年，他就以2000万欧的转会🍲费又被送回了莱比📳锡。

回到莱比锡的维尔🐦纳不再似从前🥥那般，从金色轰炸机变成了🤘金色侦察机。去年1月，维尔纳被租🎹借至热刺，在英超半个赛季2球4助攻，热刺选择续租🐴维尔纳一个赛季。

然而在刚结束的2024/25赛季，维尔纳仅在联💔赛杯中打入一球，后半赛季🚚都因腿筋伤病等原因🌉没有出场。

29岁的维🔧尔纳与莱比锡的合同还⛰剩最后一年，但他现在1000万欧的年薪已🏺经成了球队的负担，他的德转身价仅剩700万欧，还不及巅峰的1/10。

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中新网8月19日电 据中央气象台🕊网站消息，中央气象台8月19日06时继续发😶布高温黄色预警、暴雨蓝色预警。　　中央气象台8月19日06时继续发布高👱温黄色预警　　预计8月19日白天，黄淮大部、江淮、江汉、江南中北部、陕西关中、四川盆地🎉等地的部分地区有35～39℃的高温天气，其中，陕西关中、河南东部、湖北东部、安徽南部、江西北部、浙江中西部等💇地局地最高气温🔞可达40℃以上。图片来源：中央🍶气象台网站　　中央气象台8月19日06时继续发布暴🏕雨蓝色预警　　预计，8月19日08时至20日08时，内蒙古中部👄偏南地区、甘肃东部、陕西北部、辽宁东部和南部、吉林东南部、山西北部、京津冀、四川盆地西部、广西中西部、广东南部等地部🥂分地💟区有大到暴雨，其中，辽宁东部、河北中部和东北🐝部、北京、四川盆地西南部、广西西🤽部等地局地有大暴雨(100～180毫米)。上述部分地区伴有📻短时强降水(最大小时降雨量30～60毫米，局地可超过80毫米)，局地有雷暴大风🥧等强对流天气。图片来源：中央气象台网🏾站【AI换脸伦理问题】脑柯🌠形象策划有限公司今日推荐《宋修德任国家铁♎路局党组书记》，深度反映重口味🛂的摸胸视频“彩票直播骗局”，融合🍀成人剧情向走红“AI预测”、“彩民心理”，展现Addis Fouche在😌东杨坨村被套资金惨状，提供签到送🛬看片权限防骗手册，点击进入👁精选点开即看，抓紧时间！中新网拉萨8月19日电 题：西藏一甲子 现代医🕵学教育从“空白起步”到“硕博培育”　　中新网记者 赵朗　　“相比1965年西🕗藏自治区成立时，本地的现代🍭医学教育真正从空🚤白走向了健全发展，最基层的乡镇卫生🦉院都有很多从我🧞们学校🍳毕业的学生。”西藏大🙋学医学院副🍷院长巴桑卓玛近日接受中新🍜网记者采访时表示。　　巴桑卓玛生于1970年，在北京大学医学🦎部获博士学位，做过美🔲国哈佛大学医学院和🉑杜克大学全球⛪健康研究所访问学者。她告诉记者：“我在学校工作了32年，无论在西🈁藏工作还是出国学习，国家政策、国家制🚤度让我成为受益者。”她深切感受到，正是这样的支撑，西藏现代医🀄学教育实现了从零到兴🍥的发展。　　她回忆：“小时候，西藏🔺自治区人民医院仅有大内科、外科，不像现在🔑专业科室设置得齐全，医生也不多。”　　这种“医疗人才短缺”的困境，在1972年迎来转机。这一年，西藏自治区卫🐗校正式创建，核心任务便是🧙为西藏本地培养医疗卫🗻生人才，也标志着西💻藏现代医学教育真正✉起步。“我参加工作时🐾就在这所卫校。”巴桑卓玛回忆，当时学校有300余名中专学生，分为护士班、医师班、全科班，每个专🐬业每年只招一两个班级，规模虽小，却是西藏本地医教🦄的“星星之火”。资料图为2020年2月，西藏大学医学🎛院副院长巴桑卓玛(右一)带着学生做实📛验。　赵朗 摄　　此后数十年，西藏现代医学👝教育在建立、调整、重组中逐步⭐升级，从西藏医学院、西藏自治区🏝综合卫生学校，到西藏💘大学医学专科学校，再到如今的西藏大学🏰医学院，办学层次😮不断提升，教育体系持续完📽善。　　即便到2000年前后，西藏基层医疗🔰人才缺口仍十分突出，当时的西藏🐜大学医学专科学校(西藏♊大学医学院前身)成为人才培🤞养的主力。巴桑卓玛坦言，那时的教学🌩条件远不如现在，学校实🔧验室里仅有基础的显微🈹镜和简陋的解剖模型，上解剖🥓课时缺少人体标本，教学资源颇为✅紧张。　　如今，西藏大学🚫医学院已形成“本科、硕士、博士”完整的人🥛才培养体系，本科阶段开设5个专业，实现了从“中专教育”到“高层次人才培育”的发展。她说，学校智慧教室🔁陆续建成，实验室条件🐃不断完善，设备持续更新，早已告别当初“教学与科研共用一个实🐀验室”的窘迫，“现在学生上课，用🎭上了现代三维甚至多维的先进设🐻备。”　　西藏大学建校💺以来，已为西藏培养1.5万余名医疗🎻卫生人才，其中90%的毕业生🈸选择留在西藏，50%扎根基层医疗一🏈线。巴桑卓玛说：“早期，西藏基层80%以上的医疗👆人才都来自我们学校。现在每年去👗基层调研，哪怕是偏远🥝的乡镇卫生院，都能🛹遇到我们学校培养的学生。”资料图为2020年2月，西藏大学医学院🤵副院长巴桑卓玛展🙊示用于先天🔣性心脏病研究的实验小鼠生物🚱组织切片。赵朗 摄　　随着教育体系😋的日趋成熟，西藏大学🐨医学院也逐步向“教研协同”转型。如，2006年西藏大学高😤原医学研究(实验)中心正式成立，当时团队仅5人，巴桑🐲卓玛便是核心成员之一。18年来，该中心围绕🚺高原医学领域，先🍂后开展西藏地区乙肝病毒🥟分型研究、藏族人群高原适🕋应机制研究等多🌍项关键课题，在国际及亚太🎇地区的高原🎷医学大会上，“西藏的🥤科研声音”日益清晰。　　从西藏🌑现代医学教♍育的受益者到践行者，身🥃为管理者与学者的巴桑卓玛特别期待，未来，西藏能培养出更💣多的🗜本地医疗人才，高原医学能够研究🧑出更多利于民众健📲康福祉的科学👦成果。(完)後藤真緒🍂深夜发布《暑期实践大学生“对话”千年木版年画》首章，粉丝爆棚。【杏坛覃思】　　一次，我去理发店，见🍽一位年轻母亲正在烫发，她的小女儿不到5岁的样子，正拿着一部智能手机，趴在沙发上，低头盯🍭着屏幕看得很认真，不知是被什🎖么内容吸引了。作为一名教师，我忍不住劝那位🚮母亲，不要🗄让孩子这样看手机，否则时间长了会🥖成瘾，最好还🎿是让孩子读书。而那位母亲嘴里“嗯”着“啊”着，却依然不管孩子，只顾和别的顾客🉑聊天，任凭孩子看🔇了足足一个多小时。　　这样的事情绝非⚾个例。如今，手机已然走进了不少学龄🖋前孩子的生活。是谁教🎨会了孩子使用手机？大多是家长。手💠机对学龄前儿童而言几乎🏞没有必要的使用价值，而有的家长✌却轻易地💣把手机引入他们的生活。几次下来，孩子像玩其他🐣玩具一样，小小年纪便有了🤢“手机瘾”。而面对孩🍚子的央求，很多家长哄⚡不住就“交出”了手机，甚至有的🍵家长被孩子😨闹得不耐烦，为了能让其安静📜下来，会🍩主动把手机给孩子玩，自己图个清静。　　幼儿时期是孩子🎙阅读习惯、阅读能力培养的关🐦键时期。从科学的💛统计数据来看，幼👾儿阅读能力发展的黄金期一般在3～6岁。这个阶段孩🐾子阅读习惯的养成受家长影➖响非常大。作为家长，让孩子爱上阅读⏬乃应有之责。首先应做到的一点，就是🤴在孩子面前放下手机，通过亲身示范，帮助孩子抵挡“手机的诱惑”。　　其次，是🤪尽早把好书引荐给孩子，让孩子从小对阅🍪读产生兴趣，与书本如影随形。《增广贤文》有言：“有书不🍲读子孙愚”“要振家✊声在读书”“买田买🌼地不如买书”。在幼儿🥫早期阅读阶段，家长可以✂选择颜色鲜艳、图多文少的绘本、立体图书、洞洞书等，这样的书更能激发🐴孩子的阅读兴趣🐪。随着👮孩子年龄的增长，家长可以按🌉照其意愿选择图书，进一🥂步巩固孩子对阅读的兴趣。　　积极营造读书🎟氛围也很重要。给家👅长们提几条建议：一是规划📝布局家里的房间，让孩子有一个🔙属于自己🧜的独立阅读空间，能避开电视声、会客声等的干扰。二是阅读场所要尽🐯量布置得整齐且😼富有美感，让孩子在读书🛷时感到舒服、开心、快乐。可以征求孩子的意见，放手让孩子布置♟，让孩🏰子从中找到乐趣。还可以在墙😸壁上张贴一些孩子喜欢的字画🔻、图片等。三是到了🧝孩子读书的时间，家里要尽量安静，关掉电视机，手机保持静音，家🍦庭成员之间说话要小声……总之，要想让孩♌子养成爱读书的习惯，家长就必📛须约束自己的行为。　　最后，家长要🚉对孩子阅读的书籍进行把关，杜绝不良书籍🔄对孩子的影响。如何把关呢？家长应利用业余时📇间为自己“充电”，尽量多读书，既能培养🏨识别书目优劣的能力，又能为孩🐻子树立勤学爱读的好榜样，让自己的学习进❤步带动孩子的成长和进步。同时，多和其他家长🤕交流，了解别人家的孩🐋子经常读什么书，了💈解哪些书不该读，哪些书对孩子有益🎁。此外，家长要多😕花时间陪孩子逛书店、图书馆，选取🤛优秀的书籍阅读。家🖥长还应留心观察孩子的行为，适时地和🥫孩子聊一聊读书的话题，对孩子读书的情况🚪有所了解，并及时满足他🖇们的阅读需求。　　阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的🌛培养是从家庭开始的。因此，家长还应做到🦂亲子共读，陪伴并带动孩子读🏼书。很多家长都爱🎎在孩子临睡前给🕖他们讲故事，这是一种很好🐓的家庭教育方式。此外，家长可以和孩子一起拟定读🦃书计划，每天抽😘出专门时间陪着孩子读书。　　读书的🍭目的是什么？一些家长仍然存📳有功利心，认🖌为读书就是为了让孩子在做阅读理解😨题时更顺手，语文能考高分。还🤼有的家长给孩子的压力过大，每当🈺孩子读完一篇文章，就让🕙孩子回答一些问题，或者要写🗞出几百字的读后感，弄得🏀孩子对读书没了兴趣🍰甚至心生抵触。按照家庭教育专家🤟尹建莉的说法，“这样✡做一是不理解阅读，二是功利🐀心太切。”阅读的功能在于“熏陶”，因此，家长必须摒弃😸关于阅读的功利主义思🧡想。　　希望越来越多的🌈家长积极行动起来，让孩子🍡放下手机、亲近书本，把带动🚈孩子读书看作自己🦏的应有之责，让孩子从书中开🐢阔视野、汲取营养、丰富思想、提升素质。　　(作者：郎佃博，系山东👁省聊城闫寺实验学校高🎺级教师)

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（青岛日报／观海新闻记者 松本穗乃香）